最近看着弟弟，总感叹时间过得飞快。在伦敦的St Mary’s Lindo Wing医院生完弟弟，安可和姥爷来接我们的场景似乎就发生在昨天，但实际上已经快1年了。弟弟快1岁了，我们的高端英语也迎来了第60期。

刚出生时的二宝

现在的二宝

对高端英语的理念和内容，我是自豪的。因为太多的家庭因此受益。

……

十五年前，我在太原新东方接触到第一批要去美国读高中/大学的学生。这些孩子们家庭条件和本身学术条件都非常不错，但是在英文标准化考试（如托福、SSAT和SAT）的备考过程中真的是太辛苦了！

不仅仅孩子们辛苦，我这当老师的，也辛苦。记得当时上课的教室外面有一个大红沙发，我每天都盯着孩子们背单词，有时候甚至到晚上9点。SSAT是美国中考，SAT是美国的高考，这俩考试比托福的词汇量要求还要高。

我们中国高考是3500词，托福想考好，怎么着也得8000-10000词。而想考好SSAT和SAT，几乎还得再背一个3500。最郁闷的是，这些孩子当时的任务不仅仅是背单词，还有听说读写、数理化等等都要好好准备。多的我

也不说了，苦就一个字。

02

有了安可之后，我就琢磨着早点开始英语启蒙。我想：早点学，我的孩子就不会那么累。累倒不怕，关键学得太晚，最让人郁闷的是：学习效果并不理想。相当一部分同学，即便交着一小时好几百的学费，也是根本学不进去的。

这些英语单词对他们来说，太难记了！有些学生因为语言不过关，执意要出国，就去了一些交钱就可以进的学校。结果去了之后也听不懂，没学到什么真本领。

刚开始教安可，我也是从猫猫狗狗花花草草开始。不是我不想教“难词”，而是不知道要怎么教。安可一岁多的时候，我还请过一个美国老师，她人很好，可是对小孩的教育并没有心得。她教给安可的，也是花花草草之类的词。而且教了几次，就回美国了。

后来我也陆续找过几个外教，但来的都是俄罗斯人。我一听口音就不对，他们看我很专业，也不骗我，很坦率地告诉我自己是俄罗斯人。只是机构要他们对外称自己是加拿大人。所以，我最后还是决定自己来。

安可非常给力。很快她学会了很多名词。后来我就琢磨着教她一些形容词和动词。那个时候各种原版读物和英国美国的全英文育儿书给了我很多灵感。再后来，看书已经不能满足我的需求了，所以我就申请了去英国读书。

在英国，我去了伦敦大学（goldsmiths学院），学了对口的专业（culture文化，language语言 and identity身份）。

真的是全方位提升了我的能力。每天泡在这个英语国家，和教授、同学、安可英国老师、同学、英国家长打交道，我的语言能力提升很快。我的学校专业课又涉及到语言、文化和阶层，还有儿童文学、儿童早期教育、儿童双语习得等等，所以我的婴幼儿双语教学能力也提升了。

这值得我专门写文章好好聊一聊。尤其最近不止一个朋友提到想出国读书。

不过因为我爸爸最近做了个手术，所以得等他恢复一点，再和大家分享。

03

前面说过，我在新东方教了10年英语，最大的感触就是孩子们准备出国考试的英语太难了。怎么办呢？出国后我确信，我在国内的研究方向是正确的—那就是

，给小孩教英语，不要总是局限在猫猫狗狗、花花草草。

我查了一下朋友圈记录，在安可1岁5个月的时候，我就给她演示沉和浮（sink and float）；在演示沉浮的过程中，她学会了很多词。比如stone，spoon，boat，duck，sink，float，ice，liquid，solid等等。

那会儿我已经改变策略了—我根据安可的喜好，设计课程，让外教演示给安可看。不过这样做也有问题：安可经常不听外教的，她到处跑。因为小孩子太小，经常是不听指挥的。有时候她想玩这个，有时候又不想玩。还有的时候外教来了，安可又困了。总之，把安可英语启蒙交给外教的想法基本破灭了。

因为我对考试的重点核心词汇非常熟悉，而且我发现安可语言学习的天赋后，就减少了新东方课时，开始专心研究，怎么提升父母的语言质量，能让孩子的词汇量和认知能力都能提升。总之，我不断看书，不断学习。

后来的事情大家都知道了。我们研发了高端英语教案图文卡、绘本课、新闻课等等，来提升孩子们的词汇量和认知能力。

最关键、最重要的一点，是我们研发的高端英语图文卡和教案，能让父母在日常生活中，由一件非常小的事情，引入高级的词汇。

我举例说明：

1） 我们经常在商场里看到花，有英语启蒙意识的，都会教孩子“花”的英文：“flowers”；但是我除了教孩子flowers，我还会教他们假花的英文是“artificial flowers”。

因为商场、超市经常能看到假花。桃宝现在对“artificial flowers”已经想当熟悉了。

这几天安可在做美国小学3-5年级的词汇题，artificial flowers就出现了：

2） 我们教案卡片里也有vigorous这个词。

你看，词汇题里又出现了：

3）旅行也是我们喜欢的。所以sightseeing也是教案卡片词汇。

词汇题里也出现了：

4）柳树在我们生活中也是经常出现的。尤其是春天，几乎每个小孩都要背《咏柳》，所以我们教案里说It is not

uncommon to see willow trees. 孩子们通过这个句子记住了柳树是willow trees，也记住了uncommon是不常见的，而not uncommon是双重否定，表示肯定，就是常见的意思啦。

你看，词汇题里又出现了：

5）再说sufficient，充足的，也是非常重要的词汇，教案卡里、美国小学生的词汇题里，都有出现：

正是因为这些随时随地的积累，安可在用词汇书查漏补缺的过程中非常顺利，每天抽几分钟做做词汇，读读教案就可以了。

只要是跟着高端英语走的家庭，即便很慢的，也不用担心。慢慢走好过站着不动。

04

昨天收到珺珺妈妈的微信，非常开心。珺珺进步非常大，还中英双语录制了抗疫注意事项，表现大方，妈妈也已经开始学第二年课了，过去的一年是极其充实的。

……

好了，现在我们看到的成绩，虽然都是别人的，但这实际上是大多数家庭都可以做到的。前提是正确的理念、科学的内容加上一点点坚持。

……

欢迎大家踊跃报名第60期高端英语，一起见证大人和小孩的进步吧！可添加顾问老师微信咨询，微信：bbyyqm4