儿童英语课堂游戏 提高课堂趣味性!


很多老师希望有更多精彩有趣的课堂游戏。边肖今天向你推荐了几所剑桥大学?评估引入的课堂游戏。虽然是少儿英语课的游…

很多老师希望有更多精彩有趣的课堂游戏。边肖今天向你推荐了几所剑桥大学?评估引入的课堂游戏。虽然是少儿英语课的游戏,但也适用于成人英语初级阶段。1、制作?一对

这个游戏类似于电脑游戏“对抗”,但是这个改进版可以帮助学生记录每个单词。

1.分组:学生可以独立分组,两人一组,也可以全班分组;

2.准备:将文字、图片剪成卡片,准备纸笔;

3.任务:尽量搭配文字和图片;

4.规则:像打牌一样洗牌,翻牌。学生一次打开两张卡片,大声读出卡片的内容。如果图文匹配成功,继续翻牌;如果牌不匹配,把它翻回来,在另一组玩游戏。为了训练孩子的写作能力,让游戏进展更快,每组可以安排一个“小秘书”记下图文的位置。记得每次换个小秘书,让大家都有机会写~

2、答对了

各个年龄段的孩子都很喜欢这个游戏,孩子可以从中学习到很多单词。

1.分组:每个学生最好带一条以上的腰带,也可以两人或多人一组进行;

2.准备:将单词剪成卡片,由老师保存,为每个学生准备一个网格表,上面有代表单词或单词本身的图片。当然,老师也可以给学生一个空的格子表自己填单词;

3.任务:划掉所有单词,喊“答对了”

4.规则:提前在黑板上写单词。洗完牌,翻过来叠好。老师一次随机翻一张卡片,念出来,让孩子听完就把字写下来。把所有单词划掉,先喊宾果的同学可以赢。

3、什么?是吗?他们。做什么?

这个游戏很有娱乐性,可以帮助学生在早期理解现在进行时。

1.分组:可以两人或多人一组进行;

2.准备:一套写有动作的卡片;

3.任务:模仿动作,练习现在进行时;

4.规则:将学生分成三组(首选三组),让他们从打乱的卡片中选择一张,模仿卡片上的动作。同伴一定是用现在进行时描述的,回答正确的话会被替换。

4、踩?石头

成就感,一步一步来,可以让孩子全身心投入。

1.分组:

两人或两人以上小组工作,或将全班分成两组;

2.准备:

文字和图案较大的卡片;

3.任务:

通过正确匹配地板上的图片往前走,先到达终点的获胜;

4.规则:模拟把所有的图案卡铺成道路,旁边放上文字卡。记得设置几个通向同一个目标的叉。卡和叉越多,学生可以选择的图片就越多,游戏也就越容易玩。决定出场顺序后,每组选一名代表。每走一步,同伴都会找到对应的文字卡片,选错了就退一步。最先到达终点线的队获胜。你可以设定时间限制,或者让他们用单词造句。也可以把路卡设置成一个句子,
儿童英语课堂游戏 提高课堂趣味性!插图
让孩子选择正确的单词填空。

5、猜测?我的。词

孩子,不分年龄,都很喜欢玩猜谜游戏。

1、分组:两人以上一组;

2.准备:每组准备一套图案卡;

3.任务:猜测其他组的卡片内容,得到相应的分数

4.规则:每组抽一张牌,让别人猜相应的单词。合适的团体可以得到这张卡。只提供一个字母猜的话,得3分,2个字母得2分,3个字母得1分,最后看哪一组分数最高。人多的班级可以有比赛。

6、疯狂?报表

这个游戏不仅仅是造句练习,更重要的是可以训练孩子的联想思维能力。

1.分组:两人或两人以上分组;

2.准备:准备几个不同的题目,每个题目准备一些单词卡;

3.任务:根据提取的单词造句;

4.规则:将不同的主题分成几个堆栈。学生画两个或者老师画两个一个考学生。两张单词卡应该属于不同的主题。孩子们应该根据他们画的两个单词造句。因为思维跨度大,往往会出现意想不到的课堂“笑点”结果。

英语学习需要长期的坚持和努力。父母此时的角色是监督孩子,鼓励孩子学习英语。经过一定的积累,他们会有所收获。

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