我国的英语讲授展开了近 40 年，学英语仍然是不少学生的恶梦。最少大部门学生感觉进修英语太累了，为什么不抛却英语进修，用更多的时候进修此外科目呢？为了学英语，

不少同窗感觉本身已很拼了，却依然苍茫于本身那少得可怜的信念和勇气，诚实说，咱们会几多英语？

不少传统的概念估值的认为，学英语应当先学会单词，再把单词拼成句子，再把句子读顺，就学会了。实在这是一种倒置了次序的学法。和另外一个概念不约而合：先学字母，再把字母拼成单词，再去读单词。若是想证实这个概念不合错误，只需你想一个很是简略的问题：中国孩子学汉语，是否是先学“1、丿、丨、\”？再把这些笔划构成汉字，再把汉字构成词语，再把词语构成句子？

底子不是，若是没猜错的话，大师最早学会的是一个发音“ma”，都是先学会喊妈妈。

对付利用表音文字的英语，不注意语音讲授，在学生没听过英语、不会说英语的时辰，去讲英语的各类用法，是一种本末颠倒的进修法子。在这类环境下，不少孩子由于不肯听或没有语音资本的环境下，用汉字给单词注音，以下图：

这类汉字注音的进修法子，若是让英语教员看到，常常少不了一顿臭骂，由于教员晓得，这哪里是英语，的确是摸窗户当门的进修

法子。话说这类法子，后进到那种水平呢？直接回到了大清代：

有人感觉，在多媒体已超等发财的今天，还真有人如许学吗？还真有！如今的书店还能找到所谓的《某语速成》的小册子，都是用汉字注音。要说小学生用这类搞笑的汉字注音还可以谅解，有果断力的成年人还要如许整，的确不成理喻：

学英语重

要的是先会说，要想会说的先听，若是没有听过英语，凭空杜撰只会怪样子。

英语疑难代词：这 8 个城市用？那你就是个会发问的妙手