快期中考试了。家长和学生是不是有点焦虑？考验半个学期学习成果的机会来了。下面的小系列将与大家分享五年级英语第一册《人民教育版》(前三单元)各单元知识点的总结，受益匪浅。赶紧存起来！单位？1?什么？他？比如。

关键词

老的，老的，年轻的，年轻的，搞笑的，搞笑的，善良的，体贴的，严格的，严格的，礼貌的，有礼貌的

害羞害羞害羞胆小乐于助人乐于助人

聪明就是聪明，聪明，努力，努力，努力

音乐艺术音乐艺术科学科学英语数学数学

中文，有时候中文，有时候机器人

会说话会说话，会说话(某种语言)；用(某种语言)说话

关键句子

1.—谁？你的？艺术？老师。你的美术老师是谁？-琼斯先生。琼斯先生。

2.——是？他？年轻？他年轻吗？

——对，他？是的，他很年轻。——不是，他？不是。不，他不年轻了。

3.—什么？吴？一帆？比如。吴亦凡怎么样？—他？努力。他很勤奋。

4.Ms？王？威尔。是吗？我们的？新的？中国人？老师。王老师将成为我们的新语文老师。

5.他？是。非常？有帮助吗？at？他在家里很能干。

6.罗宾。是。短？但是。坚强。罗宾很矮，但是很强壮。

7.他？可以吗？说话？中国人？然后呢。英语。他会说汉语和英语。

8.他？做什么？我吗？完成？我的。作业。他让我做作业。

语音

单词中字母y的发音：1。双音节或多音节词的结尾。

例子：宝宝？开心吗？风？桑尼。抱歉。糖果？很多？家人。派对

宝宝开心，有风，阳光，抱歉，糖果，很多家庭聚会。

课外补充：2。y发在单音节词的末尾[ai]

通过骑我的为什么，为什么哭，哭，飞

关键知识和语法

1.询问他人的外貌或性格：-什么？他/她？比如。-他/她？是。善良/…

2.一般问题的问答：-是？他/她…？——对，他/她？是。——不是，他/她？不是。

——做？你呢。知道吗？——对，我？做。——不，我？不

3.be动词的三种形式am、is和与人称代词连用：

我是，

他，她，它，人名，对象名是

我们，你，他们是

4.女士、小姐、先生和夫人的区别：

Ms.[miz](缩写)(用在妇女的姓或名之前，未说明是否已婚)；

小姐(用在娘家姓或姓之前表示礼貌)小姐，夫人；

先生(Miste)(先生的缩写)(用在男人的姓或名之前)老师；

夫人[misiz](用于已婚妇女的姓或名之前)；夫人。

5.和但是的区别：

还有“还有，还有”，何？是。高吗？然后呢。他又高又瘦。

但是，“但是”，表示转折关系的何？是。短？但是。坚强。他很矮，但是很强壮。

关键成分

1.介绍自己，朋友或者老师以及其他熟悉的人物，比如：我的…老师/朋友/…

思维引导

(1)开头：说明人物我的身份？有吗？他/她？是…

(2)中间：

1)外貌他/她？是。高/壮…他/她？有…头发/眼睛…

2)性格他/她？是。严格/善良…

3)爱他/她？喜欢？玩吗？乒乓/…还是他/她？经常？阅读？书籍/…关于？那个。周末。

(3)结局：评价人还是表达对人的感情？比如。他/她？非常？非常喜欢。

2.范文：(1)教材P9？看书？然后呢。写

(2)我的？中国人？教师

我？有吗？a？新的？中国人？老师。她？是。陈女士她？是。高吗？然后呢。瘦。她？有吗？大吗？眼睛？然后呢。多久？黑色？头发。她？是。善良？然后呢。有趣。有时候？她。是。也很严格。她？是。努力工作。她？喜欢？阅读。她？阶级？是。所以呢。多吗？有趣。我们？全部？比如。她。

单位？2?我的？周

关键词

周日(孙。)周日周一(周一周二(周二。/星期二。)星期二

周三(周三。/Weds。/wed。)周三(周四。/周四。)周四

星期五(Fri。)周五周六(周六。)周六周末(周六周日)

洗漱。我的。衣服洗衣服手表？看电视做电视？作业做他的作业

阅读？书读剧？足球上踢足球？那个。周末是在周末

玩吗？运动/做？体育运动听吗？去哪里？音乐听音乐

玩吗？乒乓球打乒乓球

关键句子

1.—什么？做什么？你呢。有吗？打开？周四？星期四你有什么课？

——我？有吗？数学，英语？然后呢。音乐。我们有数学、英语和音乐。

2.—什么？做什么？你呢。做什么？打开？星期四，爷爷？爷爷，周四你打算做什么？

——我？有吗？a？烹饪？阶级？用什么？你的？奶奶。我和你奶奶去上烹饪课了。

3.——做？你呢。经常？阅读？书？在吗？这个吗？公园？你经常在这个公园看书吗？

——对，我？一定要。是-不是，我？不要。不

4.看？at？我的。图片。看我的照片。

5.你呢。瞧。累了。你看起来很累。

6.你呢。应该吗？玩吗？运动？每个？一天。你应该每天做运动。

语音

单词中字母组合ee，ea的发音：[i:]

例子：脚？牛肉？见面。看到了吗？饲料？茶？阅读？吃吗？重复

牛蹄遇见、看见、喂养、品茶、阅读、进食和重复

注：1。ee组合大多有长音[i:]，只有少数有短音，比如咖啡咖啡

2.除了[i:]，ea字母组合也可以读作[e]，比如面包，或者[ei]，比如：great就是great

关键知识和语法

1.询问要做什么/活动：-什么？做什么？你呢。做…？——我？经常？玩吗？乒乓球……

问你一周的哪一天有什么课：-什么？做什么？你呢。有吗？在……？——我们？有吗？英语？班级…

2.一般问题的问答：-做？你呢。经常？阅读？书？——对，我？做。——不，我？不要。

3.在特定的一天(年、月、日、周)，例如：on？周一/周二…

下课后的特定时间(…点)，比如在？12?十二点整

补充：以大概时间(年、月、早、中、晚)为单位，如：in？2014年2014年？那个。上午/下午/晚上

4.玩球类游戏，国际象棋和娱乐活动，如玩？足球/乒乓球

补充：弹乐器(第四单元知识)，比如弹？那个。琵琶/钢琴/小提琴…

关键成分

1.描述一周的生活，比如：我的？周

思维引导

(1)简介：我的？名字是…/我是…

(2)中间：1)介绍周一到周五的情况，可以重点介绍自己喜欢的一天：

我？去吗？去哪里？学校？从哪里？星期一？去哪里？星期五。我？比如……因为？我？有…

2)介绍你周六周日的活动：我？经常？手表？电视/…开？那个。周末。

(3)结尾：这个？是。我的。一周。什么？关于什么？你的？

2.范文：

我的？周

我的？名字？是。李？明。我？去吗？去哪里？学校？从哪里？星期一？去哪里？星期五。我？比如。周二？然后呢。星期四，因为？我？有吗？音乐？然后呢。PE。我？经常？做什么？我的。家庭作业？然后呢。阅读？书？打开？周六。我？经常？玩吗？乒乓球？打开？星期天。

单位？3?什么？会吗？你呢。比如。

关键词

冰块。奶油冰淇淋汉堡包茶三明治三明治

沙拉沙拉新鲜，新鲜采摘健康美味可口；好吃的

辣辣；含糖的辣甜；甜饿渴渴；渴的

最爱的食物饮料饮料；喝胡萝卜胡萝卜洋葱

鸡肉鸡肉牛奶面包面包牛肉？面条牛肉面

鱼？三文治鱼三文治番茄？汤西红柿汤

关键句子

1.—什么？会吗？你呢。比如。去哪里？吃吗？您想吃什么？—A？请给我三明治。请给我一个三明治。

—什么？会吗？你呢。比如。去哪里？喝酒？你想喝什么？—我会？比如。一些？水。我想喝点水。

2.—什么？你的？最爱？食物？你最喜欢什么食物？

—面条。他们？是吗？好吃。面

条。面条很好吃。

3.我的/他的/她？最爱？食物？是。鱼。我/他/她最喜欢的食物是鱼。

4.我？饿/渴。我饿了/渴了。

5.我？不要吗？比如。牛肉？但是。鸡肉？是。好的。我不喜欢牛肉，但是鸡肉可以。

6.洋葱？是吗？我的。最爱？蔬菜。洋葱是我最喜欢的蔬菜。

7.我？比如。蔬菜？但是。不是吗？胡萝卜。我喜欢蔬菜，但我不喜欢胡萝卜。

语音

单词中字母组合ow的发音：[au]，[Eu]

例：[au]牛牛花哇花哇下来怎么了，现在怎么了

【欧盟】慢雪雪黄窗明天下雪下雪

关键知识和语法

1.问你想吃什么/喝什么：-什么？会吗？你呢。比如。去哪里？吃/喝？—我会？比如…

2.询问你最喜欢的东西：——是什么？你的？最爱？食物/蔬菜/…？——我的？最爱？食物/…是/…我？比如…

3.复数名词的规则变化：

(1)直接添加s；

(2)以s，x，sh，ch结尾，加es，比如公交车？盒子？三明治

(3)以o结尾，给活人加es，比如土豆？西红柿

无生命的加s，比如照片？钢琴？动物园

补充：

(4)以辅音加y结尾，把y改成I加es，比如家庭？婴儿

以元音加y结尾，直接加s，比如男生？天

(5)以f或fe结尾，将f改为v并添加es，如刀切树叶

4.一些可数/不可数名词举例：一些？苹果(可数)一些？水/米饭/果汁/面包/……(不可数)

课外补充：

不可数名词(不能在一个单词后面加-s/es，连接动词用单数is/V-s/es)

液态水？牛奶？茶？橘子可乐？果汁

气体空气(空气)

食物。食物？米饭？面包？水果

肉肉鱼？牛肉？鸡

材料工作纸时间？音乐？天气下雪？钱

关键成分

1.描述一下自己和家人最喜欢的食物

思维引导

(1)开头：简单介绍一下你的家人：那里？是…人吗？在吗？我的。家人。他们？是…

(2)中间：每个家庭成员最喜欢的食物是什么：…好吃吗？食物？是…最喜欢的。/…最喜欢。

(3)结尾：穿插喜欢的理由：是/他们是…

2.范文：(1)教材P29？看书？然后呢。写

(2)那里？是吗？四个？人们？在吗？我的。家人。他们？是吗？我的。我的父母。兄弟。然后呢。我。我的？妈妈。喜欢？沙拉？最好的。是？新鲜。牛肉？是。我的。父亲的？最爱。他？觉得(觉得)是？美味。我的？兄弟。喜欢？冰块。奶油。是？甜蜜。我的？最爱？食物？是。鱼。是？非常？健康。